Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Lista de cotejo para evaluar la identificación y uso de recursos literarios en las cartas personales y biografías elaboradas por los alumnos. 2) Rúbrica para evaluar la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las cartas personales y biografías.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española.


• Breve explicación de la importancia de estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes textos.


• Realización de una actividad de lectura y análisis de un texto que contenga recursos literarios relacionados con las familias.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las vivencias familiares a través de la escritura.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de los recursos literarios más comunes: metáfora, personificación, símil, hipérbole, etc.


• Realización de una actividad de identificación de recursos literarios en diferentes textos relacionados con las familias.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren una ca