Introducción y concientización

VICENTE GUERRERO
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y concientización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la importancia de una alimentación saludable y generar conciencia sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consideran saludables y aquellos que no lo son.

  2. Presentar una breve introducción sobre los beneficios de una alimentación saludable, destacando los nutrientes necesarios para su crecimiento y desarrollo.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en categorías de saludables o no saludables.

  4. Mostrar imágenes de niños practicando actividad física y explicar los beneficios que esto tiene para su salud.

  5. Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos respondan preguntas sobre sus propios hábitos alimenticios y de actividad física.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y la práctica de actividad física.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta sobre los beneficios de una alimentación saludable, el consumo de agua potable y la práctica de actividad física.

  2. Proporcionar recursos como libros, internet, folletos, etc., para que los alumnos investiguen y encuentren información relevante sobre su tema asignado.

  3. Cada grupo debe presentar un resumen de su investigación y compartirlo con el resto de la clase.

  4. Realizar una discusión en grupo dond