Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Lupita Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Llevar a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar el bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Accidentes vehiculares por motos y carros.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre accidentes vehiculares (Duración: 45 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad de sensibilización, por ejemplo, mostrar imágenes o videos cortos sobre accidentes vehiculares y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que sucedió.

  • Promover una discusión en grupo sobre los posibles riesgos y consecuencias de los accidentes vehiculares.

  • Explicar el objetivo de la clase y el tema a tratar: medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre acciones que pueden tomar para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad.

  • Registrar las respuestas en un póster o pizarra para referencia futura.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (Duración: 45 minutos)



  • Repasar la sesión anterior y recordar las acciones propuestas por los alumnos para prevenir accidentes.

  • Presentar diferentes escenarios de situaciones de riesgo relacionadas con el tema, como cruzar la calle sin mirar, jugar cerca de la carretera, no usar casco al andar en bicicleta, etc.

  • Dividir a los alumnos en g