Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

SAMANTHA IDAETH MARTÍN
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y objetivo de la clase.

  • Introducción a las figuras geométricas: enseñar y repasar las formas básicas como el círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

  • Actividad práctica: entregar a cada alumno una hoja con las figuras geométricas y materiales como papel de colores, tijeras y pegamento. Los alumnos deberán recortar las figuras y crear una composición artística utilizando las formas geométricas.

  • Reflexión y cierre de la sesión: los alumnos compartirán sus creaciones y se hará énfasis en la importancia de combinar diferentes elementos para expresarse creativamente.


Sesión 2:



  • Repaso de las formas geométricas y sus características.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para crear un collage utilizando las figuras geométricas. Se les proporcionará revistas y periódicos para recortar diferentes formas y pegarlas en un papel grande.

  • Reflexión y cierre de la sesión: los alumnos compartirán sus collages y se fomentará la valoración de la diversidad de expresiones artísticas.


Sesión 3:



  • Introducción al concepto de color: explicación de los colores primarios y secundarios.

  • Actividad práctica: los alumnos utilizarán acuarelas o pinturas para crear una obra de arte utilizando las for