Las revoluciones modernas y sus tendencias: Restauración de la República y Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase para Historia

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: Restauración de la República y Porfiriato

Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y Porfiriato, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual; identificar cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de análisis crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: Falta de análisis crítico.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuáles fueron los principales cambios y permanencias durante la restauración de la República y el Porfiriato? ¿Cuáles fueron los puntos de inflexión en ambos procesos?


• Motivación: Mostrar imágenes y documentos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la restauración de la República y el Porfiriato.


• Organización de los alumnos en grupos y asignación de roles: investigador, organizador y vocero.


• Entrega de material de consulta: libros, enciclopedias, internet, etc.


• Tiempo para que los alumnos realicen la investigación sobre los acontecimientos más importantes de la restauración de la República y el Porfiriato.


• Guía de preguntas para orientar la investigación:
  
  
  1. ¿Qué cambios se dieron