Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se estudiarán mutuamente sus nombres, identificando las características solicitadas en el objetivo. Luego, compartirán con el resto del grupo lo que descubrieron.

Sesión 2:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de nombres cortos y largos, identificando cuáles son más largos o más cortos que el suyo. Luego, compartirán sus listas en grupos pequeños y discutirán sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las sesiones pasadas.


• Actividad: Los alumnos buscarán en revistas o utilizando el internet, nombres de personas famosas que comiencen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre. Luego, presentarán sus hallazgos en el grupo.

Sesión 4:

• Repaso del objetivo de las sesiones pasadas.


• Actividad: Los alumnos crearán tarjetas con sus iniciales y las decorarán. Luego, realizarán un intercambio de tarjetas en el cual deberán encontrar a la persona cuyo nombre coincida con la inicial de la tarjeta recibida.

Sesión 5:

• Repaso del objetivo de las sesiones pasadas.


• Actividad: Los alumnos escribirán el diminutivo de su nombre y lo utilizarán para crear una historia corta en la cual ellos sean los