Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Hector Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable
Objetivo (PDA): Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: El problema a tratar es "Los valores para el desarrollo sustentable"
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
- Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por desarrollo sustentable y cómo creen que los valores éticos pueden influir en ello.
- Presentación del problema: "Los valores para el desarrollo sustentable"
- Formación de equipos de trabajo.
Desarrollo:
- Investigación en equipo sobre los diferentes principios éticos que pueden contribuir a un desarrollo sustentable.
- Lectura de textos y selección de información relevante.
- Análisis y reflexión en equipo sobre la importancia de cada principio ético.
Cierre:
- Puesta en común de los resultados de la investigación en cada equipo.
- Elaboración de una lista conjunta de los principios éticos más relevantes para el desarrollo sustentable.
- Retroalimentación sobre la importancia de la igualdad de género y la apropiación de las culturas en el contexto del desarrollo sustentable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad de lectura y análisis de textos relacionados con la igualdad de género y la apropiación de las culturas