Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias: La Guerra de Reforma
maciel tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias: La Guerra de Reforma
Objetivo: Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Amor y Amistad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.
- Introducir el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Presentar el problema "Amor y Amistad" y su relación con la historia.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de la amistad y el amor en diferentes momentos históricos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Presentar una breve introducción a la Guerra de Reforma y su contexto histórico.
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Asignar a cada grupo un acontecimiento importante de la Guerra de Reforma.
- Proporcionar materiales de investigación (libros, internet, etc.) y pedir a los grupos que investiguen sobre el acontecimiento asignado.
- Los estudiantes deben recopilar información relevante y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.
Sesión 2:
- Los grupos presentan sus investigaciones sobre los acontecimientos asignados.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes en la discusión sobre los acontecimientos presentados.
- Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico y la comprensión puntual de los acontecimientos.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de síntesis. Cada grupo debe elaborar una crono