Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Nancy González
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad personal y colectiva. Explicar la relación entre las manifestaciones artísticas y el sentido de pertenencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

  • Realizar una lectura compartida de un texto relacionado con el tema, destacando las características del patrimonio cultural.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Investigación del patrimonio cultural de la comunidad



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad (por ejemplo, danzas tradicionales, gastronomía, artesanías, etc.).

  • Los alumnos investigarán sobre dicha manifestación, su historia, características, significado y relevancia para la comunidad.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación del patrimonio cultural



  • Cada grupo realizará una presentación sobre la manifestación artística asignada.

  • Los alumnos deberán incluir imágenes, videos, música u otros recursos para mostrar ejemplos concretos del patrimonio cultural.

  • Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio para preguntas y com