Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos se presentarán entre sí y compartirán información sobre sus nombres (significado, origen, etc.)


• Lectura de un cuento o historia que involucre la escritura de nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los nombres (largo, corto, empieza o termina con la misma letra, iniciales, diminutivo, etc.)


• Práctica guiada: Los alumnos escribirán su propio nombre y buscarán otros nombres de compañeros con características similares.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de reflexión: Los alumnos comentarán qué aprendieron en la sesión anterior y cómo pueden aplicarlo.


• Lectura de un poema o canción que contenga nombres con características específicas (largo, corto, empieza o termina con la misma letra, iniciales, diminutivo, etc.)


• Práctica guiada: Los alumnos harán una lista de nombres de sus compañeros que cumplan con ciertas características (por ejemplo, nombres que empiezan con la misma letra que el suyo).


• Discusión en grupo sobre los nombres encontrados y cómo los alumnos se sienten al identificar nombres similares o diferentes al suyo.