Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente en comunidad

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

PDA: Los alumnos deberán ser capaces de narrar sucesos del pasado y del presente utilizando diferentes recursos y estilos narrativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no manifiestan sus sentimientos de manera adecuada.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar sucesos del pasado y del presente que generen sentimientos en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación de la problemática y su relación con el tema de la narración de sucesos.


2. Discusión en grupo sobre la importancia de expresar los sentimientos y emociones.


3. Dinámica: "El círculo de los sentimientos". Los alumnos se sientan en círculo y uno a uno expresan un sentimiento relacionado con un suceso pasado o presente de la comunidad.


4. Registro de los sucesos y sentimientos mencionados por los alumnos.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de la narración de sucesos como herramienta para expresar y gestionar emociones.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer recursos y estilos narrativos para narrar sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y los sucesos y sentimientos mencionados por los alumnos.


2. Presentación de diferentes recursos y estilos narrativos (diario, carta, cuento, crónica, etc.).


3. Taller de escritura: los alumnos eligen un suceso pasado o presente de la comunidad y lo narran utilizando el recurso o estilo narrativo de su elección.


4. Intercamb