Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 3º) - Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Apropiación del arte como medio de expresión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el arte como medio de expresión.


• Activación de conocimientos previos: preguntas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas y su relación con las artes.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: explicación del concepto de circunferencia y círculo, así como su relación con el arte (ejemplos de obras de arte con formas circulares).


• Realización de ejercicios prácticos: dibujar circunferencias y círculos en papel, utilizar compás y regla para su construcción.

Fase de Cierre:

• Reflexión y discusión en grupo: ¿cómo se relaciona lo aprendido con el objetivo de la clase? ¿qué artistas famosos han utilizado la forma circular en sus obras?


• Tarea para la siguiente sesión: investigar sobre obras de arte que utilicen la forma circular de manera prominente.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: los alumnos comparten las obras de arte que encontraron y explican cómo se relacionan con el tema de la clase.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica: introducción al concepto de esfera y su relación con las figuras planas.


• Realización de ejercicios prácticos: construcción de esferas a partir de figuras planas utilizando papel y tijeras.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿cómo se pueden generar esferas a partir de figuras planas? ¿qué car