Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello, crear otras formas de expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reconocimiento e identificación de letras y vocales que componen el nombre propio y palabras sencillas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Diálogo con los alumnos sobre las distintas formas de expresión oral que conocen, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc.


• Invitar a los alumnos a traer ejemplos de estos recursos del lenguaje de sus casas o de su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan los recursos que trajeron y se comenten en grupo.


• Introducir a los alumnos al juego de las adivinanzas, mostrando ejemplos y animándolos a inventar sus propias adivinanzas.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Realizar ejercicios de calentamiento vocal y corporal para preparar a los alumnos para la expresión oral y el movimiento.


• Practicar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc., utilizando distintos recursos de los lenguajes.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un recurso del lenguaje para que lo practiquen y modifiquen en grupo.


• Realizar una pe