"La importancia de los elementos naturales para los seres vivos"

Bety Espiritu
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "La importancia de los elementos naturales para los seres vivos"


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Por el huracán Otis destruyó algunos árboles y plantas. Además, por falta de agua algunas plantas se están marchitando o muriendo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar los elementos naturales que son necesarios para los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de seres vivos y preguntar a los alumnos qué necesitan para vivir.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los elementos naturales necesarios para los seres vivos.

  3. Realizar una experiencia práctica en la que los alumnos observen la importancia del aire para los seres vivos. Para ello, se puede utilizar una botella con una planta y un globo. Al inflar el globo dentro de la botella, los alumnos podrán ver cómo la planta se marchita al no recibir aire.

  4. En grupos pequeños, los alumnos dibujarán y escribirán sobre la importancia del aire para los seres vivos.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender la importancia del agua para los seres vivos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua.

  2. Realizar una experiencia práctica en la que los alumnos observen la importancia del agua para las plantas. Para ello, se puede utilizar dos macetas con la misma planta, una regada con agua y otra sin regar. Los alumnos podrán observar cómo la planta sin