Construcción del proyecto de vida

Cristina Rangel
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º
Tema: Construcción del proyecto de vida


Objetivo (PDA): Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar: Violencia escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Clase 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Construcción del proyecto de vida" y su relación con la violencia escolar.

  • Realizar una breve reflexión sobre las metas y logros personales que los alumnos han alcanzado hasta el momento.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener un proyecto de vida en la prevención de la violencia escolar.


Desarrollo:



  • Exponer diferentes casos de violencia escolar y analizar las posibles causas subyacentes.

  • Realizar una actividad de análisis de intereses y necesidades personales, utilizando una rúbrica para evaluar los conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas por los alumnos hasta el momento.

  • Trabajar en grupos pequeños para compartir las reflexiones individuales y proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal que contribuya a prevenir la violencia escolar.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las ideas propuestas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener metas personales y compartidas como estrategia para prevenir la violencia escolar.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre ejemplos de proyectos de vida exitos