"Explorando nuestras emociones en la comunidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras emociones en la comunidad"

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de falta de escritura y pronunciación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y revisión del objetivo.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés.


• Introducir el concepto de expresar emociones de manera adecuada y respetuosa.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de role play donde los alumnos actúen situaciones en las que expresen emociones en inglés.


• Practicar la pronunciación correcta de las palabras relacionadas con las emociones.


• Introducir vocabulario relacionado con la familia y la escuela, y su relación con las emociones.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al expresar emociones en inglés.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un pequeño texto en inglés sobre una situación en la que experimentaron una emoción intensa en la familia o la escuela.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de revisión del vocabulario relacionado con emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Compartir los textos escritos por los alumnos y promover una discusión en grupo sobre las experiencias mencionadas.


• Realizar una actividad d