Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sesión 1:
Tema: La importancia de los buenos modales en el entorno social
Objetivo: Los alumnos practicarán los buenos modales en situaciones cotidianas para promover un entorno social favorable.

Desarrollo:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre ellos y se sientan cómodos en el aula.
  
  
  • Plantear una situación ficticia en la que se muestren malos modales y pedir a los alumnos que identifiquen qué está mal y cómo se podrían haber comportado mejor.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una serie de situaciones cotidianas en las que los alumnos deben practicar buenos modales, como dar las gracias, pedir permiso, saludar, etc.
  
  
  • Realizar juegos de roles donde los alumnos actúen las situaciones y practiquen los buenos modales.
  
  
  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de los buenos modales en la convivencia.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para repasar lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán observar y anotar situaciones en las que se muestren buenos modales en su entorno social.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar el conocimiento de sí.

Desarrollo:

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve reflexión sobre las observaciones de los alumnos en su entorno social respecto a los buenos modales.
  
  
  • Proporcionar a los alumnos una lista de juegos y ac