Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 4º de primaria

Objetivo PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas que favorezcan la igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


• Introducción al concepto de poema, canción y juego de palabras.


• Lectura de poemas y canciones que promuevan la igualdad de género.


• Actividad: Los alumnos escribirán un poema o canción corta que promueva la igualdad de género.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los poemas y canciones escritos por los alumnos.


• Introducción al concepto de juego de palabras.


• Ejemplos de juegos de palabras que promuevan la igualdad de género.


• Actividad: Los alumnos crearán un juego de palabras relacionado con la igualdad de género.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los juegos de palabras creados por los alumnos.


• Introducción al contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre el contexto histórico en el que se crearon algunos poemas, canciones y juegos de palabras relacionados con la igualdad de género.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los contextos históricos investigados por los alumnos.


• Análisis de cómo el contexto influye en el significado de un poema,