Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

PDA: Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso de vapeadores.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Registro de participación y compromiso en las actividades del proyecto. 2. Evaluación de la presentación de la obra artística final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la expresión artística y cómo puede relacionarse con sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto artístico que permitirá compartir sus experiencias escolares y abordar un problema en su comunidad.

Desarrollo:

• Conversación sobre el problema del uso de vapeadores: Iniciar una discusión en clase sobre los peligros y consecuencias del uso de vapeadores en la comunidad escolar.


• Investigación sobre el tema: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar más sobre los vapeadores, sus efectos en la salud y cómo pueden afectar el entorno escolar.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Preguntar a los estudiantes sobre sus ideas y sentimientos respecto al problema del uso de vapeadores y cómo se relaciona con su entorno escolar.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que traigan ejemplos de obras artísticas que expresen sensacion