Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Jazmin Ayon
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los efectos en la vida de las personas que ocurren debido a los cambios sociales, culturales y en la salud".

    • Explicación de la importancia de comprender estos efectos para entender mejor nuestro entorno y poder tomar decisiones informadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)



      • Se les pide a los alumnos que compartan situaciones o cambios que han observado en su familia o comunidad que afecten la vida de las personas.

      • Se anotan las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



    • Actividad 2: Trabajo en grupos (15 minutos)



      • Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas.

      • Se les entregan tarjetas con situaciones específicas relacionadas con cambios sociales, culturales o en la salud.

      • Cada grupo discute y analiza las causas y efectos de la situación asignada.

      • Se les pide que registren sus conclusiones en una hoja.



    • Puesta en común (5 minutos)



      • Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

      • Se promueve el diálogo y la reflexión sobre las diferentes situaciones y sus implicaciones en la vida de las personas.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Se les pregunta a