Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Laura MENDEZ
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como las imágenes que utilizan y, en particular, las características del lenguaje escrito; por ejemplo, uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la publicidad en nuestra vida diaria.

  2. Presentar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a analizar los anuncios publicitarios presentados, prestando atención a los recursos empleados para persuadir a los consumidores, como el uso de imágenes y del lenguaje escrito.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre las características del lenguaje escrito en los anuncios publicitarios, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

  5. Reflexionar en grupo sobre los recursos empleados y su impacto en los consumidores.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los recursos empleados en los anuncios publicitarios.

  2. Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un producto o servicio ofrecido en la comunidad.

  3. Pedir a los equipos que investiguen anuncios publicitarios de ese producto o servicio, prestando atención a los recursos empleados en ellos.

  4. Proporcionar materiales como revistas, catálogos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  5. Cada equipo