Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Por una escuela libre de violencia

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicar el problema: la violencia en las escuelas y la importancia de trabajar juntos para crear un entorno seguro y respetuoso.


• Motivar a los alumnos para reflexionar sobre las diferentes identidades juveniles y cómo pueden contribuir a construir una comunidad colaborativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un caso de violencia escolar ficticio.


• Pedir a los grupos que analicen el caso y propongan posibles soluciones desde la perspectiva de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela.


• Facilitar la discusión y el intercambio de ideas en los grupos.


• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus propuestas y se genere un debate conjunto.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre las diferentes propuestas y destacar la importancia de considerar la diversidad de identidades juveniles en la construcción de una comunidad colaborativa.


• Plantear las expectativas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia d