Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

lucky anthony
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: Generar conciencia pública sobre la megabiodiversidad en México y motivar a las personas a tomar medidas concretas para su conservación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (10 minutos): Presentar el tema de la megadiversidad en México y su importancia para el patrimonio biocultural. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la biodiversidad y su propio entorno.



  • Planteamiento del problema (15 minutos): Presentar a los alumnos el problema de la falta de conciencia pública sobre la megabiodiversidad en México y la necesidad de tomar medidas para su conservación. Discutir en grupo las posibles consecuencias de la pérdida de biodiversidad.



  • Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la megadiversidad en México y los elementos del patrimonio biocultural reconocidos a nivel mundial. Los alumnos deberán buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de resultados de la inve