Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Expresa lo que puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos no saben reconocer sus emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de entender y reconocer las necesidades y características propias y de los demás.


• Actividad: Juego de roles. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones en las que tendrán que reconocer las necesidades del otro y expresarlas.


• Reflexión grupal sobre la actividad.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y hacer una lista de las necesidades y características que los alumnos identificaron en la sesión anterior.


• Actividad: Crear un mural con imágenes y palabras que representen las necesidades y características propias y de los demás.


• Conversación en grupo sobre el mural y lo que representa.

Sesión 3:

• Presentación del problema: Los alumnos no saben reconocer sus emociones.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y entender las emociones propias y de los demás.


• Actividad: Juego de identificación emocional. Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y cómo pueden afectar a las personas.

Sesión 4:

• Retomar la actividad anterior y hace