Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos expositivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que conocen los alumnos.


3. Plantear el problema: "No todos tienen acceso a los medios necesarios para realizar su trabajo, como computadoras e internet".

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Presentar ejemplos de cada tipo de texto expositivo y analizarlos en conjunto.


3. Proporcionar a los alumnos varios temas relacionados con la problemática planteada y pedirles que elijan uno.


4. En grupos pequeños, los alumnos deberán planear y escribir un texto expositivo sobre el tema elegido, utilizando alguno de los tipos de texto expositivo vistos.


5. Cada grupo deberá reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio", y buscar la manera de incorporarlos en su texto.

Cierre (5 minutos):

1. Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase.


2. Los demás alumnos podrán hacer