Las tensiones en el siglo XX: Construcción de narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Construcción de narrativas de personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Construir narrativas de personajes históricos y reconocerlos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

Problema: Desconocimiento de personajes históricos como precursores de la actualidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la construcción de narrativas históricas: se evaluará la capacidad del alumno para construir una narrativa coherente y fundamentada sobre un personaje histórico, considerando el contexto social y cultural en el que se desarrolló.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: se le solicitará al alumno que reflexione sobre su proceso de aprendizaje y sobre sus habilidades para reconocer a los personajes históricos como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: desconocimiento de personajes históricos como precursores de la actualidad.


• Actividad de motivación: proyección de imágenes de personajes históricos relevantes y breve descripción de su importancia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los personajes históricos y su influencia en la construcción de la identidad de los grupos sociales.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigarán sobre un personaje histórico asignado y elaborarán una breve narrativa que destaque su importancia para