Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

PDA: Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema "Panel expositivo sobre violencia" desde el enfoque de Artes y experiencias estéticas y de Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de distintos procesos históricos de lucha por los derechos de los grupos mencionados.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Panel expositivo sobre violencia".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar un proceso histórico de lucha por los derechos de uno de los grupos mencionados.


• Los grupos deberán analizar los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia ese grupo en el proceso histórico seleccionado.


• Los grupos deberán recopilar información y preparar una exposición para el panel.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los avances de cada grupo.


• Tarea para la próxima sesión: Continuar investigando y preparar la exposición para el panel.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea.


• Recordatorio del objetivo: Argumentar