Uso de formularios en la gestión de trámites personales

Karim T
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común


Tema: Uso de formularios en la gestión de trámites personales


Objetivo (PDA): Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión y análisis de portadores de texto.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de formularios comunes (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes trámites personales que pueden requerir el uso de formularios.

  • Proporcionar a los alumnos una variedad de formularios reales o simulados, como formularios de solicitud de empleo, matrícula escolar, inscripciones a actividades extracurriculares, etc.

  • En pequeños grupos, los alumnos analizarán los formularios proporcionados, identificando la información requerida, los campos a completar y su función.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo sus conclusiones sobre la importancia de los formularios en la gestión de trámites personales.


Sesión 2: Creación de formularios para necesidades comunitarias (45 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de los formularios en la gestión de trámites personales.

  • En grupos pequeños, los alumnos elegirán una necesidad comunitaria (por ejemplo, recolección de alimentos para un comedor social, registro de voluntarios en una campaña de limpieza, etc.).