Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los estudiantes el tema y el objetivo de la clase.


• Promover una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen tanto de su comunidad como de otros lugares del mundo.


• Mostrar imágenes o vídeos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas para despertar el interés y la curiosidad de los estudiantes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de su comunidad para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet, revistas, etc., para que los estudiantes puedan recolectar información sobre la manifestación asignada.


• Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre la manifestación cultural o artística, tomando en cuenta los elementos de los lenguajes artísticos presentes en ella.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando fotografías, dibujos o un escrito comentado para compartir sus conclusiones.


• Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes, comparando las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas con las de otros lugares del mun