Alimentación saludable y características de la dieta correcta

Dary Delint
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que su alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en su comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y características de la dieta correcta


Objetivo: Comprender que la alimentación está relacionada con las costumbres de la familia y los productos de consumo disponibles en la comunidad, a partir de compararla con otras formas de alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de la alimentación saludable y su importancia en la vida de las personas.

  • Discusión en grupo: Comentar las costumbres alimenticias de la comunidad y cómo afectan a la salud de las personas.

  • Actividad: Realizar una encuesta sobre los alimentos que consumen regularmente en casa y en la comunidad.


Sesión 2:



  • Presentación de datos: Analizar los resultados de la encuesta y compararlos con otros datos sobre alimentación en diferentes regiones del país y con otros países.

  • Actividad: Realizar un mapa o gráfico para visualizar las diferencias y similitudes entre las diferentes formas de alimentación.


Sesión 3:



  • Discusión sobre los alimentos ultraprocesados: Explicar qué son los alimentos ultraprocesados y los riesgos que conllevan para la salud.

  • Actividad: Investigar sobre los alimentos ultraprocesados más consumidos en la comunidad y sus alternativas saludables.


Sesión 4:



  • Presentación de resultados: Socializar las investigaciones realizadas por los alumnos y discutir sobre las acciones que se pueden tomar para mejorar la alimentación en la comunidad.

  • Actividad: Realizar un mural o cartel informativo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y las acciones