Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

PDA: Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Un poco inquietos

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Desarrollar habilidades de observación y descripción

• Iniciar la sesión con una dinámica de relajación y concentración para calmar a los alumnos antes de comenzar la actividad principal.


• Presentar una selección de objetos, imágenes y fotografías de personas, seres vivos y lugares a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada objeto, imagen o fotografía y que realicen una descripción detallada de lo que ven.


• Fomentar la participación de los alumnos en la descripción, utilizando palabras, adjetivos y términos específicos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen de forma plástica, utilizando materiales como plastilina, dibujos, etc., lo que han observado y descrito.


• Permitir que los alumnos compartan sus representaciones y que expliquen cómo han reflejado la descripción de los objetos, personas, seres vivos y lugares.

Sesión 2:

Objetivo: Explorar diferentes lenguajes artísticos para representar objetos, personas, seres vivos y lugares

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


• Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza, el teatro, la pintura, etc.


• Dividir a los alumnos en grupos y as