Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una noticia y para qué sirve. Luego, presentarles diferentes ejemplos de noticias impresos en periódicos, revistas y capturas de pantalla de portales de internet. Pedir a los alumnos que observen las diferencias y similitudes entre ellos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos que, como futuros ciudadanos informados, es importante aprender a leer y analizar noticias críticamente. Discutir el impacto que pueden tener las noticias en sus vidas y en la sociedad en general. Presentarles ejemplos de noticias que han tenido un impacto significativo en el pasado y preguntarles qué opinan al respecto.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un tema que les interese y que busquen noticias relacionadas en diferentes medios de comunicación escrita para la próxima sesión. Darles recomendaciones sobre cómo buscar y evaluar noticias de manera crítica.

   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de noticias

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para analizar y relacionar noticias con su impacto en sus vidas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos el tema que eligieron investigar y preguntar si lograron encontrar noticias relacionadas en diferentes medios de comunicación escrita. Pedir a algunos voluntarios que compartan sus hallazgos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Guiar a los alumnos en el análisis de las noticias que encontraron. Preguntarles qué información relevant