Construcción del proyecto de vida

Jaime Casillas
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Plan de clase


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema interdisciplinario: Proyectos comunitarios para la vida


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinario y su relación con el tema del proyecto de vida.

  • Reflexión inicial: ¿Qué es un proyecto de vida y por qué es importante tenerlo?


Desarrollo:



  • Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y compartirán sus sueños y metas a largo plazo.

  • Puesta en común de los sueños y metas de cada equipo.


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué necesitamos para alcanzar nuestros sueños y metas?

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre estrategias para superar obstáculos y apoyar a otros en la construcción de proyectos de vida.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y repaso de la tarea asignada.

  • Reflexión inicial: ¿Qué obstáculos podríamos encontrar al intentar alcanzar nuestros sueños y metas?


Desarrollo:



  • Presentación de las estrategias investigadas por los alumnos para superar obstáculos y apoyar a otros.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y discutirán sobre los obstáculos más comunes y las posibles estrategias para superarl