Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Artemio Cruz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Páginas: 122-143.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

  • Introducción al problema: ¿Cómo conservar nuestros alimentos?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones para conservar los alimentos.

  • Explicación de la importancia de los ecosistemas para la producción de alimentos y su relación con el problema planteado.

  • Asignación de tareas: Investigar sobre los ecosistemas presentes en su comunidad y su relación con la producción de alimentos.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea asignada: Compartir la información recopilada sobre los ecosistemas presentes en la comunidad.

  • Actividad: Realizar un mapa de la comunidad, identificando los diferentes ecosistemas y su relación con la producción de alimentos.

  • Reflexión: ¿Cómo los ecosistemas de nuestra comunidad influyen en la producción de alimentos?


Sesión 3:



  • Presentación de la relación entre los ecosistemas y la preservación responsable y sustentable.

  • Actividad: Realizar una investigación sobre las prácticas responsables para preservar los ecosistemas y su relación con la producción de alimentos.

  • Discusión en grup