Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporación del método de reducción y sustitución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Motivación: Presentación de una situación problemática que involucre desigualdades con expresiones algebraicas.


3. Preguntas disparadoras: ¿Qué es una ecuación lineal? ¿Y una ecuación cuadrática? ¿Qué es una desigualdad?

Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los alumnos, en grupos, deberán investigar las características y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas, así como las desigualdades.


2. Análisis y discusión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y se generarán debates para profundizar en los conceptos.

Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos sus aprendizajes y dudas respecto al tema.


2. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones y dudas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


2. Presentación del problema interdisciplinar relacionado con el método de reducción y sustitución.


3. Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos resolver desigualdades utilizando el método de reducción y sustitución? ¿En qué casos es útil utilizar este método?

Desarrollo:

1. Resolución de ejemplos prácticos: Los alumnos resolverán desigualdades utilizando el método de reducción y sustitución, guiados por el profesor.


2. Práctica a