La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Problemas de conducta.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral: Evaluará la capacidad del alumno para comunicar información sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa de manera clara y organizada. Los criterios de evaluación incluirán el contenido, la fluidez, la pronunciación y la interacción con el público.

   
   



2. Diario de reflexión: Los alumnos escribirán un diario en el que reflexionen sobre lo aprendido durante las sesiones y cómo esta información ha impactado su perspectiva sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar las diferencias.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen lo que saben sobre este tema. El profesor explicará la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas y cómo esto puede enriquecer nuestras vidas.

Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y elegirán un país de habla inglesa para investigar sobre su identidad y cultura. Se les proporcionará una lista de aspectos a investigar, como la historia, las costumbres, la música, la comida, etc. Los alumnos trab