Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo: Compartir reflexiones sobre hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita. Explicar la importancia de estar informados y ser críticos con la información que recibimos.


• Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes noticias de actualidad en diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.). Pedirles que elijan una noticia que les parezca interesante y la lean en voz alta al grupo.


• Reflexión: Promover una discusión grupal sobre la noticia elegida. ¿Qué les parece la noticia? ¿Cuál es su opinión al respecto? Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de ideas.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, blogs, etc. Explicar las características de cada uno y cómo se utiliza para transmitir información.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación escrito. Cada grupo deberá buscar noticias en ese medio y seleccionar una para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de noticias: Cada grupo presenta la