Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Silvia Rangel
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Objetivo: Explorar las características de elementos y objetos de su entorno y establecer con sus pares semejanzas y diferencias; usar materiales del arte para representarlas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Breve introducción al tema de la clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Presentación de una imagen o fotografía de objetos y elementos de la comunidad o región.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos y elementos que los alumnos ven en la imagen o fotografía.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para establecer semejanzas y diferencias entre los objetos y elementos mencionados.

  • Proporcionar materiales del arte (colores, papel, tijeras, pegamento, etc.) para que los alumnos representen las características de los objetos y elementos a través de dibujos o collages.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos mientras trabajan en sus representaciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Compartir en grupo las representaciones realizadas por los alumnos y permitir que expliquen las semejanzas y diferencias que han representado.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad en la comunidad o región y cómo los objetos y elementos reflejan esta diversidad.

  • Recoger los materiales utilizados y despedir a los alumnos.


Sesión 2:


Tema: Medidas de prev