Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
ab va- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponer alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Gastronomía de la localidad y su relación con el plato del bien comer.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración de cada sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Introducción al tema y generación de preguntas problematizadoras
- Presentar el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la misma.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles preguntas problematizadoras relacionadas con el tema.
- Seleccionar una pregunta problematizadora que guiará la investigación y reflexión de los alumnos durante las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Título: Investigación y análisis de las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad
- Proporcionar recursos bibliográficos, audiovisuales y digitales para que los alumnos investiguen sobre las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad.
- Orientar y apoyar a los alumnos en la búsqueda de información relevante.
- Fomentar la reflexión y el análisis crítico a través de preguntas orientadoras.
Sesión 3:
Título: Propuesta de alternativas sustentables para f