Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

ELIA
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Grado: 2º de Primaria
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Pérdida de valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y actividades de la escuela.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación de la comunidad en la escuela.

  • Realizar una actividad individual donde los alumnos escriban una carta dirigida a una autoridad de su elección, expresando una necesidad o interés de la escuela.


Sesión 2:



  • Realizar una lectura en voz alta de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Promover el análisis y la discusión en grupo sobre las ideas planteadas en las cartas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación escrita y cómo puede influir en la participación de la comunidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un listado de personas de la comunidad que podrían involucrarse en la solución de las necesidades e intereses planteados.


Sesión 3:



  • Organizar una visita a la escuela de una autoridad o representante de la comunidad.

  • Preparar a los alumnos para la visita, investigando sobre la persona invitada y elaborando preguntas para hacerl