Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Nivel: 5º de primaria

Objetivo: Da seguimiento a las noticias de su interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discussión en grupo sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen (periódicos, revistas, boletines, etc.).


• Explicación sobre cómo identificar una noticia y cómo reconocer los elementos básicos de una noticia.


• Asignación a los estudiantes de la tarea de leer una noticia de su interés y analizarla para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las noticias analizadas por los estudiantes.


• Discusión en grupo sobre los diferentes enfoques y perspectivas que se pueden observar en las noticias.


• Actividad en parejas: los estudiantes deben buscar una noticia en un medio de comunicación escrito y discutir en pareja para identificar los diferentes enfoques y perspectivas presentes en la noticia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de tener un pensamiento crítico al leer las noticias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de noticias falsas o "fake news".


• Análisis en grupo de ejemplos de noticias falsas y cómo identificarlas.


• Actividad en grupos pequeños: los estudiantes deben buscar noticias falsas en diferentes medios de comunicación escrita y discutir en grupo para identificar las características que las hacen falsas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de verificar la veracidad de las noticias antes de compartirlas o tomar decisiones basadas en ellas.

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