"Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española"

Plan de clase

Título de la clase: "Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española"

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Recursos literarios en lengua española para expresar emociones".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones relacionadas a las familias, la escuela y la comunidad y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones que pueden estar experimentando las personas en las imágenes.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos trabajarán en la creación de cartas personales y biografías utilizando recursos literarios para expresar emociones relacionadas con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones: metáforas, hipérboles, personificación, etc.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que empleen recursos literarios para expresar emociones.


• Debate en grupo sobre la importancia de expresar emociones a través de la escritura y el impacto que puede tener en los demás.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y resumen de la sesió