Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Jesus Alberto Luque
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo la participación popular influyó en la lucha por la independencia en América Latina?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la participación popular y su importancia en la lucha por la independencia.

  • Establecer las reglas de convivencia y respeto en el aula.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo (máximo 4 por equipo).

  • Entregar a cada equipo un listado de movimientos independentistas y gestas de resistencia en América Latina.

  • Investigar en libros de texto y/o internet sobre los movimientos y gestas asignadas.

  • Analizar la participación popular en cada caso y cómo influyó en la lucha por la independencia.

  • Elaborar un resumen escrito y una presentación oral sobre el tema asignado.


Cierre:



  • Cada equipo presenta su resumen y la importancia de la participación popular en su movimiento o gesta.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia en América Latina.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las habilidades socioemocionales necesarias para participar activamente en la lucha por la independencia.


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo.

  • Ent