Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Título de la Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo general: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: DROGADICCIÓN

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Contextualización del problema de la drogadicción y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cuál es la relación entre la drogadicción y las medidas de tendencia central y dispersión? ¿Cómo podemos utilizar estas medidas para tomar decisiones relacionadas con la drogadicción?

Desarrollo:

• Los estudiantes formarán grupos de trabajo y recibirán ejemplos de conjuntos de datos relacionados con la drogadicción, como la edad de inicio en el consumo de drogas.


• Los grupos analizarán los datos y calcularán las medidas de tendencia central y dispersión correspondientes.


• Los estudiantes compartirán sus resultados y discutirán las implicaciones de las medidas calculadas en relación con el problema de la drogadicción.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y las conexiones entre las medidas de tendencia central y dispersión y el problema de la drogadicción.


• Puesta en común de las decisiones que podrían tomarse a partir de los resultados obtenidos.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de nuevos conjuntos de datos relacio