Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación (5 minutos):

  
  
  
  
  • Iniciar la sesión mostrando diferentes imágenes que representen a personas en distintas situaciones y condiciones (por ejemplo, un niño con discapacidad, una persona mayor, un migrante, etc.).
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo creen que se sienten esas personas y qué situaciones podrían afectar su desarrollo personal y colectivo.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar brevemente el concepto de empatía y su importancia para comprender a los demás y generar un entorno inclusivo.
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema a atender: "Los alumnos no conocen su cuerpo".
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cuerpo humano, sus partes y funciones. Cada grupo deberá crear una presentación o un collage con la información recopilada.
  
  
  • Los alumnos, además, deberán elaborar un plan de acción basado en sus aprendizajes para ayudar a sus compañeros a conocer su cuerpo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase.
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo, así como de promover la inclusión y la igualdad de género en todas las situaciones y condiciones.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación o collage:
   
   
   • Contenido (5 puntos): Presenta inform