Figuras geométricas y sus características

Karla Lizeth Julian
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Construir composiciones geométricas cada vez más complejas, utilizando el tangram y geoplano, considerando el tipo de figuras y el número de "piezas".


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos el tema: Figuras geométricas y sus características.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Introducir el tangram y explicar sus características y formas.
    b. Distribuir tangrams a los alumnos y pedirles que intenten crear diferentes figuras utilizando todas las piezas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y discutir sobre las figuras geométricas presentes en cada una.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el tangram.
    b. Introducir el geoplano y explicar su uso.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Distribuir geoplanos a los alumnos y mostrarles diferentes ejemplos de figuras que se pueden hacer.
    b. Pedir a los alumnos que utilicen el geoplano para crear diferentes figuras geométricas.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y analizar las características de cada figura.




Sesión 3:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el tangram y el geoplano.
    b. Presentar a los alumnos el desafío de crear composiciones geométricas más complejas utilizando ambos materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Distribuir tangrams y geoplanos a