Principios de Pascal y de Arquímedes.
tzam zam
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema Principios de Pascal y de Arquímedes a través de una breve introducción teórica.
- Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre ejemplos de dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.
- Plantear el objetivo de la clase: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Asignar a cada equipo la tarea de investigar y recopilar información sobre un dispositivo específico que aplique el Principio de Pascal o de Arquímedes.
- Cada equipo deberá presentar su investigación al resto de la clase, explicando cómo se aplica el principio en el dispositivo seleccionado.
Cierre:
- Realizar una breve discusión en plenaria sobre los dispositivos presentados y las aplicaciones de los principios estudiados.
- Resumir los conceptos principales aprendidos durante la sesión.
- Asignar la tarea individual de buscar otros ejemplos de aplicación de los principios estudiados en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Iniciar la clase recordando los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la clase: Colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Desarrollo:
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Cada equipo deberá diseñar una actividad experimental que demuestre alguno de los principios estudiados, utilizando materiales simples y de fácil acceso.
- Los equipos compartirán sus p