Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
antonia cervantes- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Tema: Los símbolos patrios y su significado en la identidad de los niños.
Objetivo (PDA): Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué son los símbolos patrios?
Actividades:
- Presentar a los alumnos los principales símbolos patrios de México: la bandera, el escudo y el himno nacional.
- Realizar una lectura en voz alta sobre el origen e historia de los símbolos patrios y su importancia en la identidad nacional.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué significado tienen para los niños y cómo se relacionan con su identidad.
- Realizar una actividad grupal para crear un mural con dibujos de los símbolos patrios y palabras que los representen.
Sesión 2 (45 minutos):
Título: El significado de los símbolos patrios.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura compartida sobre los símbolos patrios y su significado en la identidad de los niños.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada uno un símbolo patrio para investigar y crear una presentación sobre su significado.
- Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se promoverá la participación y el diálogo para comprender mejor los significados de los símbolos patrios.
Sesión 3 (45 minutos):
Título: Lugares y momentos apropiados para usar