Introducción al tema
Aldo Blanco
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y motivar a los alumnos a investigar y comprender los fenómenos relacionados con los movimientos de estos astros.
- Inicio: El docente muestra imágenes y videos relacionados con los eclipses solares y lunares, y les pregunta a los alumnos si saben qué son y cómo se producen.
- Desarrollo: El docente explica brevemente el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y sus interacciones. Se plantea una pregunta guía: "¿Cómo se producen los eclipses solares y lunares?". Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre el tema.
- Cierre: Los grupos comparten sus investigaciones y se genera una lluvia de ideas sobre lo que han aprendido. Se enfatiza la importancia de comprender los movimientos de los astros para explicar estos fenómenos.
Sesión 2: Movimientos de la Tierra y la Luna (45 minutos)
Objetivo: Comprender los movimientos de la Tierra y la Luna en relación con el Sol y su influencia en la formación de los eclipses solares y lunares.
- Inicio: Se realiza una actividad de observación de las fases de la Luna durante un mes. Los alumnos registran las observaciones en un cuaderno.
- Desarrollo: El docente explica los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, así como el movimiento de traslación de la Luna alrededor de la Tierra. Se realizan actividades prácticas para visualizar estos movimientos.
- Cierre: Los alumnos completan un cuadro comparativo sobre los movimientos de la Tierra y la Luna y su relación con los eclipses solares y lunares.
Sesión 3: Tamaños y distancias de los cuerpos celestes (45 minutos)
Objetivo: Comprender la relación entre l