Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizarlos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre la narración de sucesos autobiográficos.


2. Presentación del tema: Explicar de manera breve qué es la narración de sucesos autobiográficos y cómo se relaciona con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


3. Ejemplos: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y guiar una lectura en voz alta de un extracto, resaltando las relaciones temporales presentes en el texto.


4. Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de sucesos autobiográficos desordenados y pedirles que los ordenen de acuerdo a la secuencia temporal en la que ocurrieron.


5. Reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.

Sesión 2:

Tema: Relación de secuencia en la narración autobiográfica

Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.

Actividades:

1. Repaso: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración de sucesos autobiográficos y las relaciones temporales.


2. Lectura y análisis: Entregar a los alumnos un texto autobiográfico y pedirles que lo lean y subrayen las palabras o frases que denotan secuencia temporal.


3. Discusión en grupo: Formar pequeños grupos y pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos y discutan sobre la importancia